5.4
Párrafo de desarrollo de un concepto
5.4.2. Cómo se construye
También
en este caso es necesaria una buena organización de la información en la fase
de preescritura. Antes de empezar a escribir, conviene construir un esquema del
siguiente tipo:
IDEA PRINCIPAL: El mito de Sísifo y el sentido de la vida.
EJEMPLOS 1. Sísifo reveló a los mortales los secretos de los dioses. ARGUMENTOS 2. Por este motivo los dioses lo condenaron a empujar una
3. gran piedra colina arriba; a medida
que alcanzaba
4. la cima la piedra rodaba colina
abajo,
5. entonces debía comenzar de
5.4.4. Ejercicios
Dada
una idea principal, construir un párrafo con los elementos que la desarrollan.
14.
Es bueno contar cuentos de hadas a los niños.
EJEMPLOS 1.
Porque ayudan a distraerlos. ARGUMENTOS 2.
En ocasiones resultan inútiles.
3. Es mejor narrarles historias reales.
4. Ayudan a desarrollar su imaginación.
PÁRRAFO: Es bueno contar cuentos de hadas a los
niños, porque ayudan a distraerlo, hay quienes dicen que en ocasiones resultan inútiles
y dicen que es mejor narrarles historias reales, pero por otro lado hay quienes
dicen que ayudan a desarrollar su imaginación.
15. El uso excesivo del medio televisivo puede llegar a ser
perjudicial.
EJEMPLOS 1.
Puede convertirse en adicción. ARGUMENTOS 2. En ocasiones suele ser una distracción.
3. Causa problemas de visión.
4. Cuando no se trata de programas
educativos.
PÁRRAFO: El uso excesivo del medio televisivo
puede llegar a ser perjudicial, además puede convertirse en adicción, en
ocasiones suele ser distractivo, también causa problemas de visión por ejemplo
cuando no se trata de programas educativos.
5.5.2. Cómo se construye
El
párrafo de enunciado/solución de un problema exige centrar la atención en el
problema y la elección de una de las cuatro formas descritas anteriormente. El
contenido del párrafo puede esquematizarse de la forma siguiente:
PROBLEMA:
PREMISA/MARCO: La vida del hombre sería solitaria,
detestable, brutal y breve, esto planteaba un problema inmediato; sumido en tan
deplorable situación, PREGUNTA: ¿cómo podía
surgir una sociedad?
SOLUCIÓN: la sociedad surge sólo de la
aplicación de una fuerza superior. La sociedad existe porque a todos interesa
que haya paz.
5.5.4. Ejercicios
16. Reconocer en el siguiente párrafo la
premisa, el problema y la solución.
¿Cuánto
ganan los extracomunitarios que lavan los parabrisas de los coches detenidos en
los semáforos? Los guardias urbanos de Milán que la semana pasada detuvieron a
un joven marroquí que se dedicaba a ese trabajo en un semáforo de vía Toscana,
quedaron estupefactos: en sus bolsillos encontraron recibos de ingresos
bancarios efectuados a lo largo de los cuatro últimos meses por valor de más de
seis millones de liras.
PROBLEMA:
PREMISA/MARCO: Los guardias urbanos de Milán que la
semana pasada detuvieron a un joven marroquí que se dedicaba a ese trabajo en
un semáforo de vía Toscana. PREGUNTA: ¿Cuánto ganan
los extracomunitarios que lavan los parabrisas de los coches detenidos en los
semáforos?
SOLUCIÓN: recibos de
ingresos bancarios efectuados a lo largo de los cuatro últimos meses por valor
de más de seis millones de liras.
17. Construir un párrafo de
enunciado/solución de un problema en la forma completa, utilizando el siguiente
esquema:
PREMISA/MARCO: Atenas estaba obligada a enviar cada
año a Creta a 7 doncellas y 7 muchachos para darlos como alimento al Minotauro,
un terrible monstruo mitad hombre y mitad toro. Para evitar el sacrificio, el
héroe Teseo decidió matar al monstruo, que vivía en el interior del Laberinto.
PREGUNTA: ¿Cómo consiguió Teseo encontrar el camino para salir del Laberinto?
SOLUCIÓN: Siguió el hilo de la madeja que había devanado
Ariadna.
PÁRRAFO: Ariadna quien era una princesa que
estaba enamorada de Teseo, decidió ayudarlo a salir del Laberinto para después casarse
con él.
