SEMANA 13

5.4 Párrafo de desarrollo de un concepto

5.4.2. Cómo se construye

También en este caso es necesaria una buena organización de la información en la fase de preescritura. Antes de empezar a escribir, conviene construir un esquema del siguiente tipo:

IDEA PRINCIPAL: El mito de Sísifo y el sentido de la vida. 
 EJEMPLOS              1. Sísifo reveló a los mortales los secretos de los dioses.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       ARGUMENTOS         2. Por este motivo los dioses lo condenaron a empujar una

                                       3. gran piedra colina arriba; a medida que alcanzaba

                                       4. la cima la piedra rodaba colina abajo,

                                       5. entonces debía comenzar de                                                                                                                     

                                   

5.4.4. Ejercicios

Dada una idea principal, construir un párrafo con los elementos que la desarrollan.

       14. Es bueno contar cuentos de hadas a los niños.

  

  EJEMPLOS             1. Porque ayudan a distraerlos.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             ARGUMENTOS        2. En ocasiones resultan inútiles.

                                     3. Es mejor narrarles historias reales.

                                    4. Ayudan a desarrollar su imaginación.

PÁRRAFO: Es bueno contar cuentos de hadas a los niños, porque ayudan a distraerlo, hay quienes dicen que en ocasiones resultan inútiles y dicen que es mejor narrarles historias reales, pero por otro lado hay quienes dicen que ayudan a desarrollar su imaginación.

       15. El uso excesivo del medio televisivo puede llegar a ser perjudicial.

    

 EJEMPLOS          1. Puede convertirse en adicción.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             ARGUMENTOS       2. En ocasiones suele ser una distracción.

                                    3. Causa problemas de visión.

                                    4. Cuando no se trata de programas educativos.

PÁRRAFO: El uso excesivo del medio televisivo puede llegar a ser perjudicial, además puede convertirse en adicción, en ocasiones suele ser distractivo, también causa problemas de visión por ejemplo cuando no se trata de programas educativos.

5.5.2. Cómo se construye

El párrafo de enunciado/solución de un problema exige centrar la atención en el problema y la elección de una de las cuatro formas descritas anteriormente. El contenido del párrafo puede esquematizarse de la forma siguiente:

PROBLEMA:

PREMISA/MARCO: La vida del hombre sería solitaria, detestable, brutal y breve, esto planteaba un problema inmediato; sumido en tan deplorable situación,                       PREGUNTA: ¿cómo podía surgir una sociedad?                                                 

SOLUCIÓN: la sociedad surge sólo de la aplicación de una fuerza superior. La sociedad existe porque a todos interesa que haya paz.

5.5.4. Ejercicios

            

 16. Reconocer en el siguiente párrafo la premisa, el problema y la solución.

¿Cuánto ganan los extracomunitarios que lavan los parabrisas de los coches detenidos en los semáforos? Los guardias urbanos de Milán que la semana pasada detuvieron a un joven marroquí que se dedicaba a ese trabajo en un semáforo de vía Toscana, quedaron estupefactos: en sus bolsillos encontraron recibos de ingresos bancarios efectuados a lo largo de los cuatro últimos meses por valor de más de seis millones de liras.

PROBLEMA:

PREMISA/MARCO: Los guardias urbanos de Milán que la semana pasada detuvieron a un joven marroquí que se dedicaba a ese trabajo en un semáforo de vía Toscana.                       PREGUNTA: ¿Cuánto ganan los extracomunitarios que lavan los parabrisas de los coches detenidos en los semáforos?                                                                  

SOLUCIÓN: recibos de ingresos bancarios efectuados a lo largo de los cuatro últimos meses por valor de más de seis millones de liras.

              17. Construir un párrafo de enunciado/solución de un problema en la forma completa, utilizando el siguiente esquema:

PREMISA/MARCO: Atenas estaba obligada a enviar cada año a Creta a 7 doncellas y 7 muchachos para darlos como alimento al Minotauro, un terrible monstruo mitad hombre y mitad toro. Para evitar el sacrificio, el héroe Teseo decidió matar al monstruo, que vivía en el interior del Laberinto.                                                                                          

  
PREGUNTA: ¿Cómo consiguió Teseo encontrar el camino para salir del Laberinto?

SOLUCIÓN: Siguió el hilo de la madeja que había devanado Ariadna.

 PÁRRAFO: Ariadna quien era una princesa que estaba enamorada de Teseo, decidió ayudarlo a salir del Laberinto para después casarse con él.